Tehnike za razvoj samoregulacije u dječjoj dobi

Opis edukacije

Edukacija je namijenjena stručnjacima koji se u svom radu susreću s djecom koja pokazuju teškoće u samoregulaciji, uključujući poteškoće u kontroli emocija, impulsa i ponašanja u različitim svakodnevnim situacijama. Program je usmjeren na razumijevanje samoregulacije u dječjoj dobi te razvoj konkretnih, primjenjivih i razvojno primjerenih tehnika za rad u odgojno-obrazovnom, savjetodavnom i terapijskom kontekstu.

Samoregulacija se odnosi na sposobnost djeteta da prepoznaje, regulira i usmjerava vlastite emocije, ponašanja i reakcije. Ta se sposobnost razvija postupno, no kod dijela djece, zbog različitih razvojnih, emocionalnih ili okolinskih čimbenika, mogu se javiti izraženije teškoće u ovom području.

Djeca s teškoćama samoregulacije u emocionalno intenzivnim situacijama često imaju poteškoća s kontrolom impulsa, odgodom reakcije i smirivanjem nakon uznemirujućih događaja. Teškoće se mogu očitovati kroz burne emocionalne reakcije, fizičku ili verbalnu agresiju, bacanje ili razbijanje predmeta, prkos, povlačenje, otežano prihvaćanje granica te neprimjerene reakcije prema vršnjacima ili odraslima.

Edukacija se sastoji od teorijskog i praktičnog dijela. U teorijskom dijelu sudionici se upoznaju s razvojnim razumijevanjem samoregulacije, čimbenicima koji utječu na razvoj regulacijskih kapaciteta te načinima na koje se teškoće samoregulacije mogu očitovati u ponašanju djeteta.

Praktični dio edukacije usmjeren je na primjenu konkretnih tehnika i materijala u radu s djecom. Sudionici će kroz individualni ili grupni rad imati priliku isprobati tehnike usmjerene na prepoznavanje emocionalnih i tjelesnih signala, smirivanje pobuđenosti, razvoj kontrole impulsa, odgodu reakcije, izražavanje emocija na prihvatljiv način te postupno usvajanje funkcionalnijih obrazaca ponašanja.

Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje ponašanja kao signala djetetovih potreba i teškoća, a ne samo kao problema koji treba zaustaviti. Cilj edukacije je sudionicima pružiti jasnije razumijevanje teškoća samoregulacije te konkretne smjernice i alate za strukturiran, podržavajući i razvojno osjetljiv rad u praksi.

Tiskani materijali

Ostale informacije