Odmah dostupna snimka edukacije
Kako napisati kvalitetno mišljenje o učeniku?
Praktične smjernice za učitelje u postupku utvrđivanja primjerenog programa obrazovanja
Opis edukacije
Edukacija je namijenjena učiteljima razredne nastave, predmetnim učiteljima i stručnim suradnicima koji sudjeluju u postupku utvrđivanja primjerenog programa obrazovanja za učenike s teškoćama. U školama se često događa da dokumentacija upućena nadležnom uredu bude vraćena na dopunu jer mišljenje učitelja nije dovoljno jasno, konkretno ili stručno usmjereno. Pritom je važno naglasiti da učitelji tijekom primarnog obrazovanja najčešće ne dobivaju dovoljno specifičnih znanja o pisanju ovakvih mišljenja, niti postoje ujednačene i lako primjenjive smjernice koje bi im olakšale taj zadatak. Cilj edukacije je pružiti učiteljima jasan, stručan i praktičan okvir za pisanje kvalitetnog mišljenja o učeniku. Sudionici će se upoznati s pravnim i proceduralnim okvirom postupka, najčešćim poteškoćama u pisanju mišljenja te načinima opisivanja učenikova funkcioniranja, obrazovnih postignuća, teškoća i potreba u školskom okruženju. Poseban naglasak bit će stavljen na razlikovanje opažanja od interpretacije, opisivanje funkcioniranja učenika u nastavi, povezivanje opaženih teškoća s odgojno-obrazovnim ishodima te oblikovanje konkretnih, objektivnih i korisnih stručnih opažanja. Edukacija uključuje praktične primjere, analizu čestih pogrešaka i konkretne smjernice koje se mogu odmah primijeniti u svakodnevnom radu škole.
Dodatni digitalni materijali
PREDAVAČICA
Amela Muftić Župan
Psihologinja, KBT terapeutkinja, praktičarka terapije igrom, s preko 12 godina iskustva u radu s djecom i adolescentima.
PREDAVAČICA
Ankica Matasović
Stručna suradnica psihologinja u OŠ, mentorica, vanjska suradnica dječjih vrtića s preko 15 godina iskustva u radu s djecom i adolescentima.


